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看看文件就算深刻学习、交份报告就算对照检查、开个会议就算开门纳谏……如此种种,被称为用形式主义反对形式主义。开展党的群众路线教育实践活动,既需要不折不扣地完成好“规定动作”,也需要根据实际情况,把“自选动作”做精彩、做扎实。
没有区别就没有政策,没有具体就没有落实。如果不结合具体实际,不假思索地照搬转发文件,乃至出现一连串“转发”的“N次方文件”,或一步不少地走过场,就是在巧妙地怠工或敷衍。毛泽东在《反对本本主义》中曾经一针见血地指出:“盲目地表面上完全无异议地执行上级的指示,这不是真正在执行上级的指示,这是反对上级指示或者对上级指示怠工的最妙方法。”部署时“照猫画虎”,落实中上下“一般粗”,看似“不折不扣”“原汁原味”,实质则是在做热热闹闹、花团锦簇的表面文章。
“四风”问题在不同单位和部门表现不一,解决起来自然应各有重点,各思良策。比如,开会、调研、接待、住房、用车、选人用人等,在不同单位、不同党员的身上,表现程度千差万别。天下没有包治百病的药方。我们也不能指望上级下发一纸文件,进行一次专项整治,就能找到彻底纠治“四风”的锦囊妙计,就能一劳永逸地把思想之垢、行为之弊涤荡一空。
“自选动作”需要自主设计,就如同自主品牌一样,它打着个性化的印记,又与“规定动作”相一致。所谓“设计”,就是在“上情”与“下情”之间寻找对接点,在大图样、总图样的框架下,画好小图样、分图样。没有创造精神,没有踏石留印的干劲,没有敢啃硬骨头的勇气,就不可能拿出特色鲜明、切实管用的办法,也不可能高标准地做好“自选动作”。
“自选”不是自行其是,也不是可有可无。党员干部决不能因为“自选”而“偷工减料”,更不能因为怕动脑筋、怕担风险,而不管不问。比如,有的单位硬起手腕“清房”“清车”“清编”,就是因为找准了“靶子”、号实了“病灶”,有的放矢、立说立行,才受到官兵欢迎。相反,那些或花里胡哨、或避重就轻、或纸上谈兵的“自选动作”,往往如拳头打在棉花上,很难真正触动“四风”问题,官兵自然也不会认可。
落实“规定动作”是设计“自选动作”的前提和基础,搞好“自选动作”则是完成“规定动作”的拓展和延伸。我们不能厚此薄彼,人为地把两者对立起来。只有坚持两手并举,协同行动,才能使教育实践活动更加贴近实际、更加富有成效。(作者单位:济南军区装备部)